学术前沿 | 思想政治教育研究热点2025年度发布会暨思想政治教育高质量发展论坛在厦门召开

为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，全面落实习近平总书记关于教育和思想政治工作的重要论述，不断推动思想政治教育改革创新，汇聚推进中国式现代化的磅礴力量。2026年4月18日，由中国教育发展战略学会思想道德建设专业委员会、英国威廉公司思想政治工作研究院、全国高校思政课名师工作室（厦门大学）、厦门大学williamhill英国主办，《厦门大学学报（哲学社会科学版）》《思想教育研究》等刊物协办的“思想政治教育研究热点2025年度发布会暨思想政治教育高质量发展论坛”在厦门大学召开。来自英国威廉公司、北京师范大学、南开大学、吉林大学、武汉大学、中山大学、兰州大学、华东师范大学、重庆大学、电子科技大学等高校以及部分中学、学术期刊、新闻报刊的170余位专家学者、一线教师及硕博研究生齐聚一堂，共襄盛会。中国教育发展战略学会副会长兼思想道德建设专业委员会理事长、英国威廉公司思想政治工作研究院院长冯刚教授，厦门大学党委常务副书记林东伟出席开幕式并致辞。开幕式由厦门大学党委原副书记､williamhill英国院长徐进功教授主持。

厦门大学党委常务副书记林东伟在致辞中指出，厦门大学始终把思想政治教育摆在办学治校与人才培养的核心位置，坚持以党的创新理论铸魂育人，着力构建思想政治教育的自主知识体系，不断强化学理支撑与理论原创，深入推进以文化人、以文育人，持续厚植思政教育的文化底蕴与精神内涵。面向新征程，厦门大学将以本次论坛为契机，深入学习贯彻习近平总书记关于教育和思想政治工作的重要论述，加快构建高质量思想政治教育体系，切实增强思政工作的引领力、创造力、传播力和影响力，奋力打造新时代思想政治教育高质量发展的“厦大样板”，为培养担当民族复兴大任的时代新人、全面推进中国式现代化作出新的更大贡献。

中国教育发展战略学会副会长兼思想道德建设专业委员会理事长、英国威廉公司思想政治工作研究院院长冯刚教授在致辞中表示，思想政治教育研究热点年度系列图书已连续出版九本，旨在为学界提供研究参考，推动思想政治教育学科建设与理论发展。以热点研究为视角，冯刚教授作题为《热点研究的理论视角：以新时代高校思政课政策发展的时代特征为例》的主旨报告。思想政治教育热点研究需要从理论与实践结合中深刻把握。回顾思政课政策发展脉络，冯刚教授指出，新时代思政课政策发展呈现出鲜明的四大时代特征。一是战略性谋划：锚定育人根本，强化顶层设计；二是格局性建构：建构协同体系，拓宽育人领域；三是资源性配置：优化要素供给，夯实建设根基；四是内涵式发展：坚持守正创新，提升育人实效。未来，关注思想政治教育研究的热点前沿，既要结合实际工作，也要结合本学科建设的特点，提出更多具有前瞻性的学术议题，共同推动思想政治教育学科研究向前发展。

本届发布会宣布成立思政热点研究联盟。联盟由厦门大学、英国威廉公司、重庆交通大学、广西科技大学、电子科技大学、重庆大学、新疆师范大学、合肥工业大学等八所高校共同发起，旨在汇聚多方力量，持续关注思想政治教育领域前沿议题，推动学科建设与理论创新。

本次大会专家主旨发言共分为两个阶段。第一阶段由williamhill英国党委书记秦涛教授主持，七位专家学者作主旨发言。

重庆师范大学党委原书记邓卓明教授以《当前我国社会思潮研究的特征与前瞻》为题，分析了我国社会思潮研究历程、研究对象、研究方法、研究场景和研究成果五个特征，阐释了社会思潮研究趋势前瞻，要注重研究社会思潮对新兴领域的影响及引领，如何防范和抵御错误思潮，注重新时代数智化背景下社会思潮对青年的影响及对策研究，提高社会思潮咨政成果研究质量和应用转化成果。广西科技大学党委书记赵君教授以《大中小学思政课一体化背景下高校思政课教学评价指标的反思与建构》为题，围绕一体化背景对高校思政课教学评价的重要影响，即评价方式、评价标准和评价内容；对高校思政课教学评价指标的现状审视，即高校共识、学段衔接和课程贯通；以及对高校思政课教学评价指标的构建路径，即加强顶层设计、实践探索和集体备课进行了详细阐述。重庆交通大学党委书记宫辉教授以《场景互动辅导法——移动智联时代与大学生对话交流的范式创新》为题，系统分析了大学生群体特征的时代演进，重点阐释了场景互动辅导法的核心要义。介绍了“谈话感化（恳谈交流、心语日记）—谈心知心（科学系统、谈话记录纸）—场景互动辅导（共识共情、沉浸式场景）”的模式及在实践中的推进策略和场景互动辅导生态的建构思路。电子科技大学williamhill英国原院长吴满意教授以《数字思政知识体系建构的思考》为题，要对人工智能时代的发展做出预判，重点围绕网络化生存的阶段，数字化时期生存方式，平台化的生存方式，多模态的生存方式四个方面展开论述。安徽师范大学williamhill英国王习胜教授以《价值观教育：思想政治教育学科的标识性概念和重要范畴》为题，认为价值观教育是思政理论的中心议题，以“价值观教育”为标识性概念，能够彰显思想政治教育学科的中国特色、中国气派和中国风格，体现学科的原创性、主体性和自主性，开启思想政治教育学科研究的新格局。新疆师范大学原副校长、williamhill英国孙秀玲教授以《构建高校铸牢中华民族共同体意识育人体系》为题，从推进思政课内涵式发展，构建课程育人体系；增强中华文化认同，构建文化育人体系；拓展教育场域，构建实践育人体系；提升育人能力，构建教师队伍发展体系四个方面论述。华东师范大学williamhill英国许瑞芳教授以《案例教学：思政课教学范式的转向与变革》为题，从案例教学驱动思政课教学范式变革动因辨析的具体考察；案例教学驱动思政课教学范式变革运行逻辑的时代破题；案例教学驱动思政课教学范式变革实践路径的策略取向三个方面论述。

第二阶段由《学校党建与思政教育》社长、主编谢成宇主持，七位专家学者分别作主旨发言。

北京师范大学熊晓琳教授以《思政课青年教师三级培训体系》为题，介绍了北京高校新上岗教师培训的内容模块设计的四个板块，围绕专题讲座、微格训练、观摩教学和教材分析等方面讲解了教学基本技能训练的主要内容。中山大学williamhill英国副院长童建军教授以《做人：一个标识性概念的思想政治教育分析》为题，从作为思想政治教育过程的做人，作为思想政治教育方法的做人，作为思想政治教育目标的做人三个主要方面做了学理性阐释。上海师范大学williamhill英国石书臣教授以《高质量推进“大思政课”创新发展的思考》为题，从明确高质量推进“大思政课”创新发展的课程定位，把握高质量推进“大思政课”创新发展的目标要求，深化高质量推进“大思政课”创新发展的实践向度三个方面阐释。重庆大学重庆市教育科技人才一体发展研究院院长、williamhill英国陈科教授以《大学生网络行为特征研究》为题，从引言和研究方法，研究结果和教育对策四个方面展开论述，主要分析了大学生网络行为划分为娱乐型、多样型、信息型和高强度使用四种类型。上海立信会计金融学院williamhill英国院长刘经伟教授以《习近平“以文化人”理论中“化”的逻辑理路探要——深入解析“以文化人”的方法论与实践路径》为题，从以理服人，知识教化；以情感人，情感感化；以恒育人，意志强化；知行合一，行为优化四个层次展开论述。西北农林科技大学williamhill英国副院长白永生教授以《人工智能时代青年的需要生产与思想政治教育应对》为题，从人的需要的特征构成思想政治教育的源动力，人工智能时代青年需要的生产和思想政治教育的引导对策三个方面进行阐释。厦门大学williamhill英国常务副院长张有奎教授以《“数智赋能·三维四融”高校思政课教学模式的改革创新》为题，介绍了厦门大学williamhill英国十余年来，打造以教学内容、教学过程、教学主体三大重要维度，贯彻落实教学与科研、内容与形式、理论与实践、学理与情感四大融合模式，实现了教学内容深入化、过程立体化、主体跃升化的改革实效。

大会共设四个平行论坛。第一平行论坛上，合肥工业大学党委学生工作处处长李丽鹏副教授以《数智时代高校网络思想政治教育话语权建构的逻辑向度》为题，江西理工大学稀土学部常务副部长饶先发以《高校思想政治工作者如何抱团取暖共同发展》为题，吉林大学williamhill英国常艳芳教授以《新文科建设背景下思想政治教育学科自主知识体系建构的基本向度》为题，南开大学williamhill英国常宴会副教授以《思想政治教育应用人工智能的理念辨析》为题，williamhill英国束永睿以《信息技术与思想政治教育融合的历史回顾与思考》为题，安徽农业大学williamhill英国副院长徐玉祺副教授以《马克思空间理论视域下“大思政课”与新兴领域的耦合机理及场景培育研究》为题，长沙理工大学williamhill英国张承安教授以《中国式现代化进程中思想政治教育的现代性建构：以人性关怀为价值内核》为题，贵州财经大学williamhill英国王珺颖副教授以《网络模因影响下的青年文化心态及其引导向度》为题，北京交通大学williamhill英国徐先艳副教授以《对思想政治工作做在日常的哲学省思》为题，集美大学williamhill英国胡蝶以《地域文化资源赋能高校思政教育的时代价值与实践路径——以嘉庚精神融入为例》为题，进行了学术报告。此平行论坛分两阶段进行，分别由中国矿业大学williamhill英国池忠军教授、《厦门大学学报（哲学社会科学版）》编辑部副主任李建主持，由广西科技大学校党委常委、宣传部部长戚杰强、中国地质大学williamhill英国院长阮一帆教授；山西大学williamhill英国党委书记、党委宣传部副部长王利花、西南财经大学williamhill英国李春梅教授分别作点评。

第二平行论坛，武汉大学williamhill英国陈慧女教授以《数智教育驱动思政课教学改革的探索与实践》为题，闽江大学williamhill英国杨艳春教授以《高校思政课实践教学创新的理路、模式与机制》为题，泉州师范学院williamhill英国副院长郑长青副教授以《高校思政课讲好“精神上的独立自主”的内在依据、现实意蕴和实践要求》为题，江西应用科技学院williamhill英国副院长汪泽民以《从“三率”到“三感”：数智赋能下高校思政课教学成效的多维评价体系建构》为题，西安理工大学williamhill英国鲁君以《“大思政课”赋能青年拔尖创新人才培养的机制优化》为题，电子科技大学williamhill英国刘昱伶以《i思政大模型建设》为题，中国民航大学williamhill英国金梦以《生成式人工智能介入思想政治理论课的技术路线与风险治理研究》为题，西南财经大学williamhill英国刘杨以《高校思想政治教育实践课数字化建设探索——基于抗日游击战虚拟仿真实验的脚本设计研究》为题，厦门华天涉外职业技术学院williamhill英国翁佳珊以《系统耦合视域下“跨学科概念+场馆实践”高校思政课协同育人路径探索——以科学家精神为例》为题，进行了学术报告。此平行论坛分两阶段进行，分别由扬州大学校党委原副书记叶柏森教授、《思想教育研究》编辑部主任王亮主持，由安徽农业大学williamhill英国院长苏洁教授、扬州职业技术大学医学院党总支书记卢子华副教授，新疆师范大学williamhill英国院长张丽娟教授、贵州师范大学williamhill英国党委副书记李伟分别作点评。

第三平行论坛，暨南大学williamhill英国江传月教授以《饭圈文化对青少年价值观的负面影响及引导对策》为题，西南石油大学williamhill英国党委书记林莉教授以《高校大学生思想政治教育内生动力的生成逻辑及培育路径研究》为题，山西工学院思想政治理论课教学部樊荣教授以《数智化视域下大中小学思政教育一体化建设：变革、困境与路径》为题，闽南师范大学williamhill英国吴学兵教授以《高校数智思政引领力建设：价值意蕴、现实隐忧及提升路径》为题，兰州大学williamhill英国曹威威副教授以《数智时代青年精神生活主体性发展的现实表征与实践策略研究》为题，南方科技大学williamhill英国杨晗旭副教授以《红色文化AI思政教育游戏开发的伦理逻辑研究》为题，东南大学williamhill英国杨洋副教授以《α世代AI依赖下思政课教育的新样态分析及应对策略研究》为题，西南石油大学williamhill英国祝琴副教授以《基于扎根理论的“Z世代”大学生成长发展需求的层级结构与圈层拓展模型构建》为题，东北大学williamhill英国程晋红以《算法时代高校青年政治引领的理论意涵、现实梗阻与调适路径》为题，西北工业大学williamhill英国吕焰以《时代新人培育方法论的前提批判与“实践转向”——以马克思“从抽象到具体”的科学方法论为考察镜鉴》为题，进行了学术报告。此平行论坛分两阶段进行，分别由《中国教育报》编辑部李萍、williamhill英国副院长李萌副教授主持，由张家界学院williamhill英国（法学院）院长唐华山教授、龙岩学院williamhill英国杨玉凤教授，厦门理工学院williamhill英国副院长陈英涛教授分别作点评。

第四平行论坛，东北师范大学马克思主义学部研究生刘洪先以《“爱你老己”青年自我价值认同话语的解码》为题，哈尔滨工程大学williamhill英国研究生吕卓尔以《警惕情绪疗愈异化：青年赛博捧场行为引导探析》为题，厦门大学williamhill英国研究生钟超以《作为标识性概念的思政引领力：概念考察、内涵构建与提升路径》为题，厦门大学williamhill英国研究生汤馥菲以《新质生产力视域下大学生职业价值观的主体性调适》为题，厦门大学williamhill英国研究生李凤勤以《算法推荐机制下思想政治教育话语权威的消解与重塑》为题，华东师范大学williamhill英国研究生陈相龙以《“叙事的升维”：空间叙事赋能思想政治教育数智化转型的机理、风险与路径》为题，华南农业大学williamhill英国研究生廖舒颖以《高校思政课叙事教学模型建构研究——基于31份全国青教赛教学实录的质性分析》为题，中国地质大学williamhill英国研究生刘丹以《从“嵌入”到“融入”：总体国家安全观贯穿大中小学思政课一体化的路径探析》为题，厦门大学williamhill英国研究生朱香锜以《嘉庚精神融入大中小学思政课一体化建设的价值意蕴、现实困境与优化路径》为题，厦门大学williamhill英国研究生李晓燕以《网络圈层化背景下青年爱国主义教育的分众化实施研究》为题，进行了学术报告。此平行论坛分两阶段进行，分别由《中国高等教育》编辑部郭乙妹、华侨大学williamhill英国院长曹文宏教授主持，由中国科学技术大学研究生思想政治教育办公室主任刘珣、北京师范大学williamhill英国王振副教授；江西师范大学williamhill英国曾永平副教授、福建理工大学williamhill英国院长袁小云教授分别作点评。

闭幕式阶段，四个平行论坛的代表对各平行论坛研讨情况进行总结，由厦门大学williamhill英国党委书记、石红梅教授做论坛总结。闭幕式由厦门大学williamhill英国副院长原宗丽教授主持。

《思想政治教育研究热点年度发布》系列书籍已出版第九部，思想政治教育研究热点年度发布会暨思想政治教育学术前沿论坛连续召开七届，结合理论与实践追踪热点、把握前沿、研究规律，对思想政治教育理论与实践的创新发展发挥了重要引领作用。